2019年2月8日，信息科学与工程凤凰彩票
“萌芽”实践队对于教育资源分配不均问题展开了第三次调查，本次调查小组分头行动，以泰安和济宁为主，目的是了解不同年龄阶段的人对教育资源分配问题的看法，以及不同地区的教育资源分配情况。
8日上午，队员们主要走访了济宁地区，在对市区的走访中了解到，市中区的学校众多市实验小学，高级中学等学校林立，表明该地区教育资源丰富，在沿105国道向北的走访调查中发现，随着距离市中区越来越远，教育资源成环状递减趋势，乡村教育成为弱势群体，同样在走访过程中，与沿途群众的交流中发现，人群受教育水平同样成环状趋势递减。在于他们的交流中了解到，随着时代的不断发展，人们的受教育水平普遍提高，但同样承认，存在教育资源分配不均问题。
8日下午，队员们又赶到了泰安地区，队员们采取分组合作模式。一部分队员通过使用调查问卷了解到泰安地区教育资源的大致情况，发现与济宁地区多有类似，另一组队员在通过对不同年龄阶段的访问中发现，在一定阶段的年龄段内，随着年龄的增长，受教育程度却降低。通过对一些老年人的采访发现，近三十年学校的数量有着明显的增加。说明时代在发展教育在进步。
通过调研可以了解到，随着国家经济实力的发展，教育可以说得到了很大的推动。但地区差异仍是照成教育资源分配不均的主要原因，希望通过此次实践活动让更多的人将目光放到乡村，让更多的孩子接受教育。
